$"Pédago"
"Pédago9" [[0 "Le corpus" 2 9 198][1 "des observables" 0 81 197][2 "des ressources" 0 80 220][3 "des recherches" 0 79 244][4 "stucturelles" 0 177 266][5 "structuraux" 0 177 186][6 "nous conduit alors à " 0 239 232][7 "une réponse adaptée :" 0 362 210][8 "une beigne !" 0 518 205][9 "bouffez lui son goûter !" 0 516 231][10 "déchirez lui ses images Pokémon !" 0 517 257][11 "une bonne fessée !" 0 517 179][12 "500 lignes !" 0 518 152][13 "des invariants" 0 82 170][14 "un réflexe situationnel approprié :" 0 321 276](0 1)(0 2)(0 3)(1 5)(2 4)(3 4)(5 6)(4 6)(6 7)(7 8)(7 9)(7 10)(7 11)(7 12)(0 13)(13 5)(6 14)(14 12)(14 11)(14 8)(14 9)(14 10)]
"Pédago8" [[0 "" 2 36 231][1 "la fantastique" 0 84 93][2 "la géniale" 0 84 115][3 "l'exceptionnelle" 0 83 135][4 "la remarquable" 0 82 157][5 "la merveilleuse" 0 83 180][6 "situation-problème" 0 221 102][7 "mise en situation" 0 221 150][8 "la sublime" 0 87 212][9 "la" 0 86 239][10 "théorique que vous aviez" 0 341 136][11 "concoctée" 0 492 96][12 "préparée" 0 492 121][13 "élaborée" 0 493 144][14 "mise au point" 0 495 169][15 "pour lui." 0 619 149][16 "soigneusement" 0 370 247][17 "\\r" 0 686 153](0 1)(0 2)(0 3)(0 4)(0 5)(1 6)(1 7)(2 6)(2 7)(3 6)(3 7)(4 6)(4 7)(5 6)(5 7)(0 8)(0 9)(8 6)(8 7)(9 6)(9 7)(6 10)(7 10)(10 11)(10 12)(10 13)(10 14)(11 15)(12 15)(13 15)(14 15)(10 16)(16 11)(16 12)(16 13)(16 14)(15 17)]
"Pédago7" [[0 "" 2 7 211][1 "Prenons un exemple simple :" 0 36 158][2 "Mettons-nous en situation : " 0 34 184][3 "Adoptons une position concrète :" 0 33 211][4 "Connectons-nous sur le réel : " 0 35 237][5 "Quittons la vision théorique : " 0 34 263][6 "Un enfant (vous savez, un de ces" 0 210 212][7 "petits êtres répugnants)" 0 371 154][8 "petits gnomes repoussants)" 0 346 187][9 "liliputiens ridicules)" 0 374 225][10 "horribles nains)" 0 360 251][11 "minuscules primates)" 0 351 279][12 "humanoïdes primitifs)" 0 346 314][13 "" 0 502 243][14 "refuse" 0 547 169][15 "fait la fine bouche devant" 0 549 191][16 "affecte de ne pas comprendre" 0 550 214][17 "boude" 0 550 235][18 "renacle devant" 0 549 258][19 "prend un air idiot face à" 0 549 280][20 "se bute devant" 0 551 303][21 "traite par le mépris" 0 552 323][22 "épouvantables acariens)" 0 366 363][23 "Ancrons-nous dans l'empirique :" 0 37 298][24 "se détourne ostensiblement de" 0 550 350](0 1)(0 2)(0 3)(0 4)(0 5)(1 6)(2 6)(3 6)(4 6)(5 6)(6 7)(6 8)(6 9)(6 10)(6 11)(6 12)(7 13)(8 13)(9 13)(10 13)(11 13)(12 13)(13 14)(13 15)(13 16)(13 17)(13 18)(13 19)(13 20)(13 21)(6 22)(22 13)(0 23)(23 6)(13 24)]
"Pédago6" [[0 "" 2 15 224][1 "nous force de constater :" 0 60 183][2 "structuraliste." 0 563 143][3 "analytique." 0 553 174][4 "relationnelle." 0 560 203][5 "paradigmatique." 0 568 227][6 "nous oblige à l'admettre :" 0 59 206][7 "nous conduit à conclure :" 0 59 231][8 "nous amène à penser :" 0 61 254][9 "est une pédagogie" 0 419 234][10 "n'est pas une pédagogie" 0 403 183][11 "la pédagogie de la différenciation" 0 219 212][12 "fonctionnelle." 0 570 249][13 "de type" 0 492 301][14 "\\r" 0 665 211](0 1)(0 6)(0 7)(0 8)(1 11)(6 11)(7 11)(8 11)(11 10)(11 9)(10 2)(10 3)(10 4)(10 5)(9 2)(9 3)(9 4)(9 5)(9 12)(10 12)(10 13)(9 13)(13 2)(13 3)(13 4)(13 5)(13 12)(2 14)(3 14)(4 14)(5 14)(12 14)]
"Pédago5" [[0 "" 2 94 221][1 "l'affordance qui," 0 122 191][2 "la vocalisation monologique qui," 0 119 213][3 "l'utilisation du langage d'évocation qui," 0 118 236][4 "" 0 379 213][5 "par des variables homogènes," 0 405 178][6 "en provocant une situation d'échange," 0 401 213][7 "le fondement éthique qui," 0 119 258][8 "en favorisant le postulat d'éducabilité," 0 402 250][9 "" 0 672 225][10 "le modèle suggéré par les factorialistes qui," 0 120 282][11 "l'autovalidation qui," 0 124 169][12 "la transdisciplinarité qui," 0 119 305][13 "la pluridisciplinarité qui," 0 121 331][14 "la remédiation qui," 0 125 146][15 "la dévolution qui," 0 120 356](0 1)(0 2)(0 3)(1 4)(2 4)(3 4)(4 5)(4 6)(7 4)(0 7)(4 8)(5 9)(6 9)(8 9)(0 10)(10 4)(0 11)(11 4)(0 12)(12 4)(0 13)(13 4)(0 14)(14 4)(0 15)(15 4)]
"Pédago4" [[0 "" 2 19 222][1 "adopte spontanément des modes d'apprentissage vicariants." 0 79 160][2 "reproduit des comportements d'interactionnisme social." 0 78 200][3 "génère des différenciations intra-individuelles." 0 76 240][4 " Mais c'est bien" 0 399 227][5 "anticipe la cohérence des démarches." 0 78 279][6 "s'oriente vers des productions structurées." 0 79 311][7 "privilégie les situations prévisionnelles." 0 80 337][8 "\\r" 0 517 230](0 1)(0 2)(0 3)(1 4)(2 4)(3 4)(0 5)(5 4)(0 6)(6 4)(0 7)(7 4)(4 8)]
"Pédago3" [[0 "" 2 60 180][1 "par la production d'un corpus d'observables, " 0 83 180][2 "en renforcement à un stimulus," 0 91 223][3 "en passant par une phase systémique," 0 114 138][4 "en tenant compte des dimensions affectivo-motivationnelles," 0 150 273][5 "en atteignant une phase proximale de développement," 0 142 310][6 "avec l'étayage d'un faciliteur," 0 161 347][7 "en conceptualisant les données d'observation," 0 202 384][8 "en s'appropriant le contenu additionnel," 0 166 93][9 "en rupture avec un système de variables," 0 193 48][10 "par le biais d'échanges collectifs interactifs," 0 229 424](0 1)(0 3)(0 2)(0 4)(0 5)(0 6)(0 7)(0 8)(0 9)(0 10)]
"Pédago2" [[0 "" 2 88 189][1 "on peut observer" 0 175 104][2 "on remarque" 0 173 144][3 "on ne peut ignorer" 0 172 170][4 "il semble évident" 0 175 199][5 "" 0 327 201][6 "que l'apprenant," 0 412 97][7 "que l'enfant," 0 413 156][8 "" 0 563 162][9 "que l'élève," 0 419 213][10 "il apparaît" 0 174 228](0 1)(0 2)(0 3)(0 4)(1 5)(2 5)(3 5)(4 5)(5 6)(5 7)(6 8)(7 8)(5 9)(9 8)(0 10)(10 5)]
"Pédago1" [[0 "" 0 102 170][1 "En référence à Noam Chomsky," 0 213 37][2 "Sans prononcer le mot cognitivisme," 0 213 59][3 "En s'appuyant sur une démarche positiviste," 0 213 82][4 "Dans une perspective différencielle," 0 211 107][5 "Dans le but d'objectiver les savoirs," 0 210 131][6 "Par des patrons de différenciation," 0 209 157][7 "Selon les niveaux d'observation," 0 208 181][8 "En créant une dynamique de signification," 0 209 206][9 "Sans opposer compétences et performances," 0 212 232][10 "Depuis l'émergence du constructivisme," 0 214 257][11 "" 0 521 205][12 "Malgré l'absence de support contextuel," 0 213 284][13 "Sans paraphraser Vygotsky," 0 211 312][14 "Si l'on veut bien dépasser certains présupposés," 0 211 339][15 "En se référant à une grille de validation," 0 213 363][16 "\\t" 2 56 175](0 1)(0 2)(0 3)(0 4)(0 5)(0 6)(0 7)(0 8)(0 9)(0 10)(1 11)(2 11)(3 11)(4 11)(5 11)(6 11)(7 11)(8 11)(9 11)(10 11)(0 12)(12 11)(0 13)(13 11)(0 14)(14 11)(0 15)(15 11)(16 0)]
"Pédago" [[0 "Pédago1" 6 83 31][1 "Pédago2" 4 84 67][2 "Pédago3" 4 83 95][3 "Pédago4" 4 85 124][4 "Pédago5" 4 83 158][5 "Pédago6" 4 82 193][6 "Pédago7" 4 85 233][7 "Pédago8" 4 86 273][8 "Pédago9" 5 89 316](0 1)(1 2)(2 3)(3 4)(4 5)(5 6)(6 7)(7 8)]